SEAES

Habilitar en SIGEA un reporte quincenal de estudiantes con asignaturas en repetición y bajo desempeño parcial para consulta de jefaturas de carrera y división.

Hallazgo: La autoevaluación identificó falta de seguimiento oportuno a estudiantes con asignaturas en repetición y bajo desempeño parcial.

Problema atendido: Detección tardía de estudiantes en riesgo académico.

Objetivo: Implementar un mecanismo institucional de seguimiento oportuno de estudiantes con materias en repetición.

Responsable: Jefatura de División

Indicador: Porcentaje de estudiantes en repetición identificados antes del segundo parcial | Meta: 90 Porcentaje | Línea base: 20

Evidencia esperada: Reporte SIGEA, capturas del sistema, minuta de seguimiento académico.

Inicio: 2026-01-20 | Fin: 2026-05-30

Resultado: Ya se cuenta con consulta de parciales y detección de alumnos en repetición.

Impacto: Mejor oportunidad de intervención académica y toma de decisiones.

Observaciones: Acción prioritaria del plan.

Realizar reuniones mensuales de seguimiento académico entre jefaturas y tutorías para revisar reportes de riesgo generados desde SIGEA.

Hallazgo: No existe una rutina institucional sistemática de revisión colegiada de casos académicos de riesgo.

Problema atendido: Seguimiento disperso y no sistemático entre áreas.

Objetivo: Formalizar el seguimiento colegiado de estudiantes en riesgo.

Responsable: Subdirección Académica

Indicador: Número de reuniones de seguimiento académico realizadas | Meta: 5 Reuniones | Línea base: 0

Evidencia esperada: Minutas, listas de asistencia, acuerdos de seguimiento.

Inicio: 2026-02-01 | Fin: 2026-06-30

Resultado: Se realizaron las primeras dos reuniones de seguimiento.

Impacto: Mayor articulación institucional para atención de estudiantes en riesgo.

Observaciones: Acción complementaria a la anterior.